如何应对“幼小衔接”？
发布时间：2022-08-27 08:59:57 来源： 点击：
即将升入大班
很多孩子和家长正在面临
“幼小衔接”
过渡时期的焦虑和不安
会映射出诸多问题困扰身心
孩子会适应小学吗
孩子多，老师能关注到每个人吗
拼音和数学从几岁开始学
自理能力不强可咋办
……
如果这些问题困顿于身为家长的你，那我们就把问题一一提出，并逐个解读分析。
什么是幼小衔接？
幼小衔接，是孩子发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理不当，会对孩子日后的发展带来不利的影响。所以，幼小衔接的准备不可忽视。
幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临一些新的问题，孩子们要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式以满足适应性情况的需要。如果在入小学前幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利，能够使入小学后，在身心、生活、社会和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的衔接和过渡。
知识灌输再多 ≠ 有效的幼小衔接
回到焦虑的话题上，我们家长焦虑的点无非是担心孩子不能适应小学的学习生活。那么，我们与其灌输那么多不符合年龄的知识，为何不让孩子先了解一下小学是什么呢？
做好幼小衔接，是很有必要的。
上了小学后，很多事情需要孩子自己完成：没有人提醒他喝水，没有人提醒他上厕所，没有人提醒他要记住老师讲的知识点，没有人提醒他还要按时完成作业……而这些习惯的养成，不是一天两天教出来的，而是经过幼儿园阶段的过渡、逐渐形成的习惯。而好习惯的养成，需要家校共同完成。
幼小衔接过渡期，家长要如何做？
幼儿园老师会根据孩子们的年龄、能力发展来制定幼小衔接的工作计划。那么作为家长，我们在家庭环境中，可以为孩子做些什么呢？
1、提升自理能力
进入小学阶段后，很考验孩子的自理能力。作为家长，可以注重培养孩子以下几方面：
能准确说出自己和父母的名字、电话、家庭住址；
能说出学校名称，并知道从家到学校的路线；
能按照清单整理物品，可以安全使用铅笔刀等学习文具；
能自己接水、上厕所、系鞋带、穿脱衣服等；
能做一些力所能及的工作，如开关门窗、叠衣服、擦桌子、摆放餐具、扫地等；
能清楚表达自己的需求，遇到困难时知道开口求助。
2、提升倾听和语言表达能力
进入小学阶段后，孩子需要通过老师的课上讲解来获取知识。因此，专注的倾听能力很重要。
我们可以通过讲故事的方法来锻炼孩子的倾听能力与专注力，比如，讲完故事后，问孩子其中一个细节，看孩子是否能回忆起来；或者让孩子对故事进行简单的复述，然后对孩子的复述进行点评，加深印象。
3、养成阅读习惯
这里所说的阅读，并不是指要求孩子认识多少拼音、认识多少汉字或字母，而是要养成习惯。我们家长喜欢给孩子买一些适龄的绘本，但是否读了、怎么读是个问题，有些绘本看过几次就放在一边落灰了。
事实上，学龄前的孩子，不必要求他们掌握多少知识点，而是要注重习惯的养成。我们家长可以每天晚上抽出10分钟的固定时间，陪伴孩子一起读读绘本，这样会让孩子养成良好的阅读习惯，进入小学阶段后也不会排斥书本学习。
4、养成团队合作意识
在学龄前阶段，我们家长悉心照看孩子的同时，也要适当放手，比如让孩子多参加一些群体活动，如营地活动或研学活动等，增加和同龄孩子沟通和协作的能力。
在和同龄人的接触中，孩子的社交能力才能得到发展，同时也会学习如何应对冲突、解决问题、与人合作。因为进入小学之后，涉及到组队的活动会大大增加，养成良好的团队合作意识及沟通能力，非常重要。
幼小衔接
是孩子人生成长的重要转折点
跨越这些过渡期
需要累积小智慧、小心思
所以各位家长不要焦虑
把目光放在孩子的“闪光点”上
认可、发自内心地欣赏孩子
孩子才能“自信放光芒”
在孩子成长过程中
作为家长与其说在看着孩子长大
不如说陪着孩子一起成长
请各位家长和孩子一起
面对、适应、改变
用最好的状态迎接新的挑战吧
上一篇：不要“过度教育”
下一篇：跑得慢的孩子跑得更远
