跑得慢的孩子跑得更远
发布时间：2022-08-28 09:40:38 来源： 点击：
陈鹤琴先生说
游戏是孩子的工作
游戏是孩子的生命
马云说
数学语文很重要
但是体育、音乐和美术更重要
这些可以让孩子真正成为一个人
而不是学习的机器
时至今日
我们重新审视教育的本质和意义
跑得慢的孩子，跑的更远
父母要孩子赢在起跑线，以为孩子越快长大，才越幸福。其实，孩子的幸福，就是在孩子慢慢长大的过程中，能够享受长大的乐趣。
父母要孩子赢在起跑线，以为孩子越快长大，才越幸福。其实，孩子的幸福，就是在孩子慢慢长大的过程中，能够享受长大的乐趣。
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书里说：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育孩子不能一蹴而就，反倒是欲速则不达。它不仅是传授知识，而是塑造灵魂，滋养生命。
一百多年前，著名教育家杜威应邀访华时就感叹：中国的家长太着急了。纵观百年后的今天，在孩子的教育问题上，家长的焦急似乎有过之而无不及：是不是让孩子抢占时间先机，孩子才能向优秀靠近？
一百多年前，著名教育家杜威应邀访华时就感叹：中国的家长太着急了。纵观百年后的今天，在孩子的教育问题上，家长的焦急似乎有过之而无不及：是不是让孩子抢占时间先机，孩子才能向优秀靠近？
《慢养》作者黑幼龙先生说：慢养，不是时间上的慢，而是心态上的松弛。允许孩子做属于自己成长阶段的事，就是最好的教育。
家长慢下的是节奏，孩子觉醒的却是意识，学着用自己的方式与世界和谐相处，在未来的日子里茁壮成长。
教育的特殊性在于
教育的特殊性在于
它是一个自然的、缓慢的过程
在一个孩子应该学走路的年纪
如果你强制性地教他奔跑
可以预见的结果是
很长一段时间
这个孩子，走路也是走不稳的
有人说，教育是农业，不是工业
这个比喻很贴切
农民种庄稼
春种、秋收、冬藏
有自然的时令和节律
急不得
教师教学生
传道、授业、解惑
有一定的节奏和规律
快不得
教育是建构人类精神世界的工程
事关人类的灵魂与精神
急不得，也快不得
教育是人的生命成长的过程
教育是人的生命成长的过程
不是人生的起跑线
更何况
我们的人生哪有什么起跑线
归根到底，人生是一场马拉松
并非百米冲刺
那些被定义为“输在起跑线上的孩子”
很多后来都成了所谓的“人生赢家”
对他们来讲，比逐利前行更重要的
是奔跑本身
对孩子而言
对孩子而言
享受奔跑的快乐，是童年的意义
对成人而言
为奔跑的孩子喝彩，是教育的真谛
生命的味道，要慢慢体会
没有我们成年人的灌输
孩子们也许会了解得晚一些
但是他们自己发现的、体会的
这一生都不会忘记
因为，他们有更多的时间
去体验、去感悟生命本身
这既是教育的真谛
也是生命的意义
成长的过程中
教育是生命成长的一种状态
成长是一件美好的事情
所有美好的事情
都需要多一点时间
成长是一件艰难的事情
所有艰难的事情
都需要多一点耐心
成长的过程中
孩子并非无所顾忌、一往无前
大多数时候
我们的孩子都是一边向前跑
一边回头望
而作为父母，作为教育者
我们所需要做的
就是当孩子回头望的时候
坚定地说一句
孩子，别担心，我一直都在
教育是生命成长的一种状态
而生命成长就是教育的目的
因此，教育的目的
就是教育本身
就是每个孩子奔跑的过程
请相信
那些跑得慢的孩子
往往跑得更远
“慢教育”，才是真教育
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