让父母的语言更有力量
发布时间：2023-11-14 08:58:47 来源： 点击：
在亲子关系中，好好说话非常重要。不要因为孩子小，就对孩子说话口无遮拦。不要因为和孩子亲密的亲子关系，对孩子说话随心所欲。父母的每一句话都在一点一滴塑造着孩子未来的模样。
父母和孩子之间的沟通，本身就是一门艺术。努力把话说到孩子心坎里，你越会说话，孩子才越听话。
什么是有助于孩子成长的语言？
那么，与孩子交流时要关注哪些方面？
什么是有助于孩子成长的语言？
孩子就像个皮球，从上面施加的压力越大，他们就越会反弹，会跳起来。
最初的时候，孩子们可能会忍耐，默默承受压力，一旦所受的压力超过他们的承受能力，他们便会突然开始反抗，而这也正是造成孩子们不遵守学校秩序的原因之一。
练习说话技巧，就像小孩卸掉辅助轮学骑自行车一样，不能过于关注结果，而是要肯定自己努力的态度，并不断鼓励自己我很棒!
然后抱着不畏失败的态度，一步一个脚印慢慢去做。
那么，与孩子交流时要关注哪些方面？
先关注“做到的事”
我们在与人交流时都是更容易发现他人的不足之处，所以，我们才要更加有意识地将注意力放在对方的优点或有进步的地方。
只要一直保持这种意识，就会自然成为一种习惯。
对孩子，更多地关注他“做到的”而非“未做到的’并对他给予肯定，这样便可以调动他的积极性。因为每个人都会不自觉地增加被关注行为的发生频率。
与此同时，自己的长处获得关注，也能激发孩子的自信心，提高孩子对自我的肯定。
关注过程
当孩子考试得了100分，你眼中看到的是不是只有他的分数?事实上，比分数更重要的是孩子为此付出了什么，也就是他能考100分所经历的过程。
比如，不对他的成绩做出评论，而是对他说:每天都很认真预习，复习了呢，已经努力了呢，等等。
对他所做的努力给予肯定。如果孩子成绩不理想，同样使用这个方法，虽然结果没有预期的好，但你已经很努力了，这样的语言，对于孩子努力学习的态度做出肯定。
关注“理所当然的事”
不要只关注孩子取得重大进步的时候，对平常状态下的孩子给予认可和鼓励也是十分重要的，这样会让孩子认识到“平时的我也是很优秀的”
如：早上起床会说早上好、好好吃饭、每天去学校、放学后回家做作业、玩的时候很有精神、会和家人讲在学校发生的事情，等等。
试着把要跨的“栏”放得低一些
良言一句三冬暖恶，恶言一句六月寒。切莫因为一时嘴快，影响孩子和父母亲子关系。
交流的基础不是表扬，而是鼓励
这样子的话，父母的地位是高于孩子的，孩子做得不好的时候父母会批评，发怒甚至训斥，通过奖惩措施来支配孩子，也可以说是不尊重孩子的一种做法。
在日常生活中，父母会因为过分担心孩子而不自觉变得唠叨，可是父母的唠叨反而让孩子失去了做事的动力或者自信。
因为“孩子是慢车，家长是高铁”，所以才会导致孩子与父母之间的步调不一致。
孩子因我们而来到这个世上的，跟我们生活在一起，很多事情从不会到会渐渐地茁壮成长，这是因为父母的鼓励。
但是，育儿路上不只有晴天，也会有风雨，所以，鼓励孩子要先鼓励自己，降低一点期望值。
不要把理想定得太高，试着把要跨的“栏”放得低一点。
有情绪高涨的时候，自然也有情绪低落的时候，此时，只需要接受真实的自己，充分地放松身心，鼓励自己，顺利度过。
良言一句三冬暖恶，恶言一句六月寒。切莫因为一时嘴快，影响孩子和父母亲子关系。
之前在网上有个视频，因为老师怀疑孩子偷了东西，把家长叫到学校去，妈妈没有和孩子沟通交流，直接上前给孩子几个耳光，谩骂孩子，孩子受了委屈，无从解释，转身从楼上跳下。
在孩子做出那些让人头疼的行为的时候，在必须被批评的情况下，选择有助于孩子成长的批评方式。
首先要保持理性，谨慎选择用语，不要感情用事使用过激的语言;其次，态度要坚决，不要让孩子看到你的犹豫;
接着时间又短，不要唠唠叨叨，说个不停，甚至翻旧账，说与这次无关的话题;
再次，态度严肃，要让孩子能看出这是你的底线，不要开玩笑，也不需要照顾孩子的情绪；最后，批评只针对行为，不要说“你不行”，这样否定人格的话。
父母的言语，既可以是利剑，割伤了孩子，也可以是阳光，温暖了孩子!
请善待你的孩子，好好和孩子说话，你的话将藏着你的孩子的未来。
交流的基础不是表扬，而是鼓励
在教育理念不断更新的情况下，越来越多的家长认识到责骂、压制会让孩子越来越自卑，于是，开始推崇贴标签式的表扬。
例如经常对孩子说“你真棒”、“你很聪明”、“你真厉害”等等，这种贴标签式的表扬越来越受欢迎，也让孩子感受到爸妈对自己的喜爱。
但是很遗憾地告诉你，这种表扬方式要改掉了，不利于孩子的成长型思维；取而代之的应是鼓励。鼓励是肯定孩子的做事的过程，让孩子认识到自己哪里做对了，而贴标签式的表扬会让孩子迷失，不能正确认识到自己的价值。
在阿德勒心理学中很重要的一点就是鼓励。表扬和鼓励的区别最大的区别就是涉及的人物关系不同。表扬是纵向的上下关系。比如：“了不起！真棒！干得漂亮，好孩子。”
这样子的话，父母的地位是高于孩子的，孩子做得不好的时候父母会批评，发怒甚至训斥，通过奖惩措施来支配孩子，也可以说是不尊重孩子的一种做法。
鼓励则是一种横向关系。即使年龄身份不同但是生命的价值是相同的，孩子作为一一个独立的人，也应获得尊重信赖与重视。表扬和鼓励的另外一个不同之处在于：一个注重结果，一个注重过程。
表扬是一种评价，表示是否做到，是结果。
鼓励所关注的是并非结果，而是过程。也就是说，只要把关注点放在是否努力做好，即使结果可能有好有坏，但是只要有一点进步即可。
部分内容节选自《父母话术》
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