什么是未来竞争的软实力
发布时间：2023-02-02 09:17:08 来源： 点击：
身为家长，这些场景是不是很熟悉又让人苦恼：
孩子和小伙伴有矛盾，大吼大叫还动手打人；
带着孩子碰到熟人打招呼，孩子躲你身后不出来，任凭你如何鼓励，他都不想抬头说声“你好”；
在商场孩子看中了一个汽车玩具，吵着要买，不买就不肯走；
你辛苦打扫的房间被孩子搞得一团乱，你教训几句，他还哇哇大哭拒不认错；
在家完成手头没完结的工作，偏偏孩子缠着让你跟他玩，不同意就使劲哭闹。
......
作为家长，我们很多人每天都深陷于帮助孩子处理各种问题之中。殊不知，孩子表现出的哭闹、暴躁、易怒、胆怯这些情绪现象真正体现出的本质是社会能力的欠缺。
美国儿童发展心理学家默娜·B·舒尔博士认为，没有社会能力的孩子是很难取得成功的。家长只有培养他们的社会能力，才能学会独立思考和解决问题。
什么是社会能力？
培养孩子的社会能力用最简单的解释就是教会孩子处理人际关系。如果从小就教会孩子在遇到挫折和复杂问题时，用灵活多样的处事方式去化解矛盾，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强，充满自信的人，那么这种能力对于家庭，对于社会，对于孩子自身的成长是非常重要的。
如何培养社会能力？
孩子的情商与社会能力密不可分。在教养实践中，家长千万要记住，孩子才是感受和思考解决“冲突”的主体，家长或老师若越俎代庖“帮”孩子解决问题，他有了依赖性，就没有真切地体察他人和自己的感受的机会，也没有自主地思考和计划的机会，自然也无从真正提升社会能力。
而社会能力的拓展，可以从了解孩子，让他自己多方位考虑问题，并想到解决问题的方法等方面进行培养。
1.了解孩子发生了什么事情
不单纯的以“眼见为实”来做为家长自己评判的依据，而是详细了解了孩子发生了什么事情再下判断，并根据整合过程给孩子讲解应对的方法。
2.帮助孩子体察别人的感受
孩子缺乏对他人内心感受的体察，无助于真正内在地提高亲社会行为。建议家长在平时和孩子做些情绪词汇的练习，教会孩子试着使用诸如高兴、生气、沮丧、骄傲等与情绪有关的词汇。
家长平时可以借用图画书或动画片和孩子做些情感表达的练习，鼓励孩子把自己的感受表达出来。这样的日常练习，一方面可以了解到孩子的日常生活和心灵世界的动态，另一方面也可以帮助他练习情绪表达，体察他人的感受。
3.让孩子预估行为的后果
孩子在追求自己想法的同时，并不能同时预估事态的发展。例如孩子抢了小伙伴的玩具，另一个孩子哭闹，大人的批评，这时就不应只是让他还回或是承认错误这样简单的过程，而是根据事情的发展，设想出如何在不抢玩具的前提下，自己也能玩到玩具并且还不伤害到别人。正确的引导处理事件的方法，有助于孩子多思多想，培养应变能力。
4.头脑风暴，推动孩子思考更多的解决方案
方案越多样，解决的策略越有可能“最优化”。每个孩子都有自己的行为模式，比如攻击倾向强的孩子惯于用武力来解决问题，怯弱的孩子往往通过退缩来回避问题。推动孩子们思考更多不同的策略可以打破固有的思维模式，找到更优的解决之道。
在这一阶段，父母要特别注意，无论孩子说出何种方案，都应暂时“接受下来”，不作过多评价和指责，而是接受并鼓励孩子尽可能给出更多的解决方案，多说“嗯，这是一种方法，还有其他的方法吗？”等鼓励的话语。
5.仅仅想出方案还不足以保证顺利实施
孩子容易低估实施中遇到的困难，一旦事情和计划不同，他们容易受挫生气或沮丧放弃。多了“预案”，计划实施成功的可能性就增加了。思考计划和预案的过程有助于培养孩子的计划性、条理性和抗挫折能力。通过自己思考，有“备”而去，获得成功，这就能大大增强孩子面对同伴冲突时解决问题的自信。
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