趣味PBL：把学习探索的过程还给孩子

发布时间：2023-11-20 08:59:10 来源：点击：

哥白尼的好奇心

让他一个人掀翻了日心说的权威

达尔文的好奇心

让他揭开了人类起源的禁忌面

牛顿的好奇心

让他探究了万有引力和七色彩虹的秘密

……

“好奇心”是驱动探究宇宙万物秘密的第一把钥匙。对孩子而言，好奇心的第一动力恰恰是一次质朴的质疑，一次好奇的发问。有些问题或许像种子一样石沉大海，落入沙漠荒原，但总有一些问题落在了沃土中，有朝一日它们终会发芽，长成参天大树……

一种好的教育方式，既教会孩子如何数清掉落的苹果，更能激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。PBL项目式学习恰是从提问与对话、观察与思考、预设与支持三个维度支持孩子的学习和成长。

什么是项目式学习

PBL是近年来国内外备受关注的一种教学模式。与传统“老师讲、孩子听”教学模式相比，PBL是以学生为中心，以问题为动力导向，通过创设真实情境，引导学生以小组合作的方式解决问题，最终完成项目的一种学习方式。

在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题。因此在项目式学习过程中，不仅仅要求学生能够应用所学的学科知识，还要懂得如何在现实生活中将这些知识学以致用。

知名学者蒋雅俊撰写的《论终身教育视野中的幼儿教育》一文中提及：儿童的生活和世界是充满着个人兴趣的世界，不是事实和规律的世界。儿童的生活是探究的、游戏的、艺术的、童话的、梦想的、诗性的，是转变的、生长的……

我们说“授人以鱼不如授人以渔”，那么给孩子传授知识，不如给孩子教思维！PBL项目式学习以孩子视角，拉开全学科的兴趣启蒙。把学习探索的过程交给孩子，激发孩子独立思考学习和创新能力，并且能够学以致用，举一反三。

PBL项目式学习为什么要从幼儿开始?

幼儿时期的教育对一个人的发展是重大的，美国心理学家布鲁纳曾说：6岁前的教学效果也许是以后8至9年的教育都难以达到的。所以6岁前孩子大脑开发及思维意识的养成也是十分看重的。

PBL经过多年的教育实践，已经被证明，其是实现创新型教育的最有效途径。这种教学方式的好处不仅符合标准，还可以让孩子在自己的兴趣范围内进行持续性探究，从而培养幼儿坚强、独立的个性。

关注每一位孩子成长，幼儿教育的最终结果就是最大限度地开发每个孩子的天赋潜能，勇敢挑战，无限创造，尽情探索有趣的未知世界。

保护孩子的好奇心很重要。当师生置身于飞机场这样开放性的探索空间，现场一同惊呼：“飞机是怎么开的”“飞机的方向盘为什么跟汽车的不一样”“翅膀不动的飞机为什么不会从天上掉下来”……

孩子们带着问题开始了与“飞行”有关的PBL项目式学习，眼前的所见所闻所感所想，浸润式的探索体验更增加了孩子们的探索欲望。

运用PBL项目式学习进行科学探究活动，并延伸到不同形式飞机火箭的制作与成果展示，来培养孩子的科学素养与实践能力。

鼓励孩子们自主性的探索表达，将游戏与探究有机结合，并进行过程性评价以支持幼儿的自我建构。PBL项目式学习不是取代其他教育理论，而是为幼儿综合发展提供更多元的教育视角。

PBL项目式学习真正的魅力在一步步面临和解决各种问题的过程中，孩子能学到知识、掌握技能、学会协作，并能学到在真实的工作中特别需要的项目管理能力，获得真正的综合能力提升亲身感受PBL项目式学习的乐趣与精髓。

在项目式学习中，合作学习是必要的，也是重要手段。在以个体为主的独立学习和独立思考的前提下，PBL项目式学习要求团队成员取长补短，在互相帮助和共同分享中完成多样化的学习，为了共同的目标协同努力，既分享自己的智慧，贡献自己独立学习的所得，又能在合作中汲取营养，完善自己的知识体系，形成知识建构。

在小组的合作学习中，每个孩子都积极主动地去探索、尝试，这有利于发挥特长，有助于培养每个孩子的责任感与协作精神、使其体验到个人与集体共同成长的快乐。

每一次的项目式学习，孩子们都受益匪浅，将自己所学的知识实际运用起来，做出了独一无二的成果。孩子们既掌握了新知识，又激发出了自己的潜能。

项目有终点，学习无止境。PBL给孩子们带来的知识是终身受益的，不仅是在学科知识的获得，更让每一位成员学习到了合理安排时间的方法、小组沟通的技巧以及倾听的重要性。

挑战自己、战胜自己、提升自己，PBL项目式学习将会成为孩子们久久珍藏的回忆。